Sexualerziehung als Teil der Kitakonzeption oder was Sie schon immer über die Entwicklung der kindlichen Sexualität wissen wollten!

Die Leitidee Ist das denn überhaupt ein Thema in der Kita? Wir meinen ja- unbedingt!

Im Rahmen unserer Beratungspraxis machen wir immer öfter die Erfahrung, dass es sehr wohl ein Thema darstellt, welches zumeist nicht wie etwas Selbstverständliches und zum Leben gehörendes Thema unaufgeregt und offen behandelt wird. Je nachdem ob es um den Entdeckungsdrang und die Neugier der Kinder besonders im U 3 Bereich geht, oder um die Verwendung einer „sexualisierten Sprache“ und bestimmter Ausdrücke von älteren Kindern- zumeist von Jungen?

Nun, wo endlich nach langem werben männliche Erzieher vermehrt angestellt werden, sehen sich diese häufig mit einem putativen Missbrauchsverdacht durch Eltern und Kolleginnen konfrontiert.

Die Weiterbildung soll helfen professionalisierte Verhaltensweisen zu entwickeln um in verschiedenen, schwierigen Situationen adäquat und sicher handeln zu können.

Da das Thema Sexualität meist sehr persönlich besetzt ist, fällt es den Fachkräften oft nicht leicht, gemeinsam ein Konzept zu entwickeln. Hier soll diese Weiterbildung Hilfestellung geben. 

Dozenten

Herbert Heller, Erzieher, Erziehungswissenschaftler MA, langjährige Tätigkeit als päd. Fachaufsicht bei einem öffentlichen Berliner Kita Träger.

Manfred Lange, Erzieher, Sozialarbeiter, Supervisor (DGSv), Lehrbeauftragter im Studiengang „Erziehung und Bildung im Kindesalter“.

Zielgruppe

Pädagogische Fachkräfte, die Kitabereich arbeiten und ihre Handlungskompetenzen ausbauen wollen sowie ihre Handlungskompetenz auf allen Ebenen ihres komplexen Arbeitsalltages erhöhen wollen.

Im wesentlichen bedeutet es, im Austausch mit Eltern und Kollegen möglichst unaufgeregt und frei von Tabus über das Thema kommunizieren zu können.

Gruppengröße: 20 Fachkräfte aus Kindertagesstätten

Ziel

Die Teilnahme an der Veranstaltung soll motivieren, das Thema kindliche Sexualität in den pädagogischen Alltag zu integrieren; Mut zu machen sich intensiv mit der konzeptionellen Entwicklung des Aufgabengebiet zu befassen. Ziel ist die Stärkung von Kindern, Erziehern und Eltern.

Quasi nebenbei werden die TeilnehmerInnen mit verschiedenen Lern- und Arbeitsformen bekannt (Learning by doing!).

 

Umfang & Ablauf

2 Tage mit je 8 Zeit- Stunden